わからないままでいるより、まず一歩を踏み出しましょう。
遅すぎるスタートはありません。
つまずいているところまで戻って、ゆっくり勉強していきます。
「ふえるて」で、一緒に勉強していきましょう。
「わかる」子どもたちはたくさんいます。
教科書がぐっと分厚くなりました。
「ゆとり」教育は終わり、
以前の学習内容が再び教科書に戻ってきました。
全国学力テストも実施されることになりました。
しかし、授業時間数はこれまでとあまり変わりません。
学校ではジョイントプログラムなども実施されます。
一定の期間に定められた範囲まで教科書は進みます。
その上、先生方の多忙化はますます進んでいます。
ゆっくりと子どもたちと向き合う時間がないのが現実です。
あと少しの時間があれば、
あと少し説明を加えれば、
「わかる」子どもたちはたくさんいます。